赣美版初中美术说课稿《建筑的新生态》七年级下册

尊敬的各位评委老师：大家好！今天，我将围绕《建筑的新生态》这一课题进行说课。下面，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程以及板书设计这几个方面展开阐述。一、说教材《建筑的新生态》是赣美版七年级下册第4课的内容。本教材以这一主题，通过呈现上海中心大厦、新加坡樟宜机场“雨漩涡”、流水别墅等不同国家和地区的现代建筑实例及对应图片，引导学生了解现代建筑如何借助科技力量，融合自然与人文环境，构建新生态。教材还设置了问题引导、探究理解、表现分享等板块，激发学生对现代建筑的思考与创意实践。本课在学生已学建筑知识的基础上，进一步拓展对现代建筑新发展的认识，具有重要的承上启下作用，为学生深入理解建筑与环境、科技、文化的关系奠定基础。二、说学情七年级的学生在之前的美术课程学习中，对建筑艺术已有一定了解，具备了一定的观察能力和审美基础。然而，对于现代建筑如何在科技赋能下构建新生态，他们的认知可能较为浅显，缺乏系统深入的理解。但这个阶段的学生思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望，现代建筑独特的魅力、新颖的设计以及背后蕴含的科技元素，能够极大地激发他们的学习兴趣，为课程开展提供了良好的心理基础。三、说核心素养目标1.审美感知：引导学生欣赏各类现代建筑，感受其造型、功能、环境之美，体会科技与自然融合的独特魅力，提升审美感知能力。2.创意实践：让学生运用所学，发挥想象，通过小组合作或个人创作，设计具有新生态理念的未来建筑模型，锻炼创意实践能力。3.艺术表现：帮助学生掌握绘画、手工等表现建筑形态和结构的技巧，清晰表达设计建筑的功能和特色，增强艺术表现能力。4.文化理解：促使学生了解不同地区现代建筑的文化内涵与设计理念，明白其在生态保护、人文关怀方面的意义，培养文化理解素养。四、说教学重难点