人教版初中生物试讲稿《光合作用》

《光合作用》无生试讲逐字稿一、导入师：同学们，上课！在上一节课，我们一同探索了植物体内水的利用与散失，了解到蒸腾作用如同植物的“呼吸“，对其生长意义重大。老师看到不少同学在课下，还饶有兴致地观察植物蒸腾现象，这份探索精神值得称赞！大家有没有进步思考过，植物维持生命活动所需的能量和营养物质从何而来呢？今天，我们将走进一个神奇的生命过程一光合作用，一起揭开绿色植物能量转化的奥秘。二、新授环节(一)光合作用的概念师：首先，我们来认识光合作用的概念。请大家看大屏幕。（模拟展示PPT)光合作用，就是绿色植物利用光能，将二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气的过程，用化学方程式表示为：CO2+H20一(CH2O)+O2,其中(CH2O)代表有机物。现在，请大家阅读课本相关内容，思考这几个问题：光合作用的原料是什么？产物是什么？又需要哪些条件呢？（模拟学生阅读思考）好，时间到。靠窗那位思维敏捷、眼睛放光的同学，你来回答第一个问题。生1：光合作用的原料是二氧化碳和水。师：答对了，请坐。那产物呢？靠后那位积极举手、跃跃欲试的同学。生2：产物是有机物和氧气。师：完全正确。那光合作用需要哪些条件？这位手举得高高的同学。生3：需要光。师：没错，光对光合作用至关重要。大家再想一想，光合作用在植物体的哪个部位进行？（模拟学生纷纷回答）对，是叶绿体。叶绿体就像一座“绿色工厂“，悄无声息地把无机物转化为有机物。(二)光合色素