人教版小学美术试讲稿《学构图》

学构图对称不对称金字塔结构视觉感受试讲稿《学构图》试讲稿开场语：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是面试小学美术的4号考生，今天我试讲的题目是《学构图》（板书：学构图），下面开始我的试讲。一、导入新课师：（展示画作）同学们，今天老师带来了几幅画，大家仔细观察一下，看看这些画有什么不同之处？（等待学生观察）生：我听到有同学说呀，发现这些画的物品摆放位置都不一样。有的画感觉很平衡，有的画好像重心偏向一边了。师：非常好！同学们观察得很仔细。这些画之所以给我们不同的视觉感受，是因为画家在创作时运用了不同的构图方法。那么，什么是构图呢？构图在绘画中起着什么作用呢？今天，我们就来一起学习《学构图》。二、新知探究1.讲解构图的概念和作用师：构图，简单来说，就是画家在创作时如何安排画面中的元素，比如物品的位置、大小、色彩等。一个好的构图，可以让画面更加和谐、平衡，给人留下深刻的印象。现在，我们来看两位大师的作品，感受一下他们是如何构图的。2.分析名画构图(展示塞尚的“苹果与橙子”和莫兰迪的“静物”)师：这是法国画家塞尚的“苹果与橙子”和意大利画家莫兰迪的“静物”。大家看看，这两幅画分别运用了哪些构图方法呢？