初中道德与法治说课稿《12.做自强不息的中国人》新核心素养【新改版教材】

尊敬的各位评委老师：大家好！今天，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这几个方面，对初中道德与法治七年级下册第五课第二框《做自强不息的中国人》进行说课。一、说教材本框是对第五课《人生当自强》主题的进一步深化，在整个教材体系中起着重要作用。它承接了上一框对自强内涵和作用的探讨，将视角从个人自强拓展到如何做自强不息的中国人，引导学生将个人命运与祖国发展紧密相连。通过学习，学生不仅能进一步理解自强的价值，更能增强民族自豪感和责任感，为树立正确的世界观、人生观和价值观奠定坚实基础，对培养学生成为担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。二、说学情七年级的学生正处于身心快速发展、价值观逐步形成的关镀时期。他们对世界充满好奇，开始关注国家大事和社会发展，但在面对复杂的社会现象和个人成长的困惑时，往往缺乏深入思考和理性判断的能力。在自强意识方面，学生已有一定的认知，但如何将自强落实到具体行动中，尤其是如何将个人自强与国家发展相结合，还需要进一步引导和培养。他们渴望得到他人认可，具有较强的可塑性，因此通过恰当的教学方法和丰富的教学活动，能够激发他们的学习兴趣，引导他们树立正确的价值观。三、说核心素养目标1.政治认同：培养学生拳拳爱国之心，使其明确报国之志，将个人命运与祖国发展紧密结合，增强对国家和民族的认同感与归属感。2.道德素养：引导学生在学习和生活中学会依靠自己、对自己负责，培养身体力行、踏实做事的道德品质。3.健全人格：让学生在做事过程中不断磨炼意志、锤炼品格，塑造积极向上、坚韧不拔的健全人格。4.责任意识：促使学生认真对待课程，提升解决现实问题的能力，增强对个人成长和社会发展的责任感。四、说教学重难点1.教学重点：理解为什么要做自强不息的中国人以及掌握做自强不息的中国人的具体方法，即树立远大理想、求得真学问练就真本领、在苦干实干中磨砺成长。这是本节课的核心内容，对于学生将自强理念转化为实际行动至关重要。2.教学难点：让学生深刻认识到个人自强与国家发展的紧密联系，并将这种认识转化为认真对待各门课程、关注现实问题、提高解决问题能力的实际