初中道德与法治说课稿《13.历久弥新的思想理念》新核心素养【新改版教材】

尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是初中道德与法治七年级下册第六课第一框《历久弥新的思想理念》。接下来，我将从以下八个方面展开我的说课。一、说教材本框内容在教材体系中具有重要地位，是对中华优秀传统文化学习的深入和拓展。它聚焦于中华优秀传统文化中历久弥新的思想理念，这些理念不仅是中华民族智慧的结晶，更是影响着中国人思维和行为方式的重要因素。通过学习，学生能够深刻理解中华优秀传统文化的博大精深，增强对民族文化的认同感和自豪感，同时也为后续学习如何传承和弘扬中华优秀传统文化奠定坚实基础，在整个教材体系中起着承上启下的作用。二、说学情七年级学生正处于对世界和自我认知的重要发展阶段，对新鲜事物充满好奇心，且具有一定的自主思考能力。他们在日常生活中已经接触到一些中华优秀传统文化元素，但对于传统文化背后深邃的思想理念，理解还较为浅显和片面。这个年龄段的学生渴望深入探究传统文化的内涵，希望通过具体生动的案例和互动活动来加深对知识的理解，从而建立起对民族文化的深厚情感。三、说核心素养目标1.政治认同：帮助学生认识到中华优秀传统文化思想理念是解读中华民族历史发展的重要密码，增强对民族文化的认同感和自豪感，坚定文化自信。2.道德素养：引导学生树立尊重自然、顺应自然的观念，培养与天地万物和谐共生的道德意识。3.健全人格：让学生明白在实践中磨炼意志、锤炼品格的重要性，促进学生健全人格的形成。4.责任意识：使学生懂得在生活中要探求真知，按照事物实际情况正确对待和处理事情，培养学生的责任担当精神。四、说教学重难点1.教学重点：深入理解中华优秀传统文化中道法自然、天人合一，脚踏实地、实事求是，革故鼎新、与时俱进，惠民利民、安民富民等思想理念的内涵。这些思想理念是中华优秀传统文化的精髓，是学生理解和传承文化的关链。2.教学难点：体会中华优秀传统文化思想理念对当代社会发展和个人成长的重要价值，尤其是理解社会发展必须惠及人民，满足人民实际利益需求这一理念的现实意义，并将这些思想理念转化为自身的行为准则和价值追求。