初中道德与法治说课稿《14.做核心思想理念的传承者》新核心素养【新改版教材】

尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是初中道德与法治七年级下册第六课第二框《做核心思想理念的传承者》。下面，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这几个方面展开说课。一、说教材本框内容在教材体系中起着至关重要的作用。中华优秀传统文化的核心思想理念是中华民族智慧的结晶，是学生树立正确价值观、增强文化自信的重要源泉。通过对本框的学习，学生将深入了解核心思想理念的内涵与价值，懂得如何在现代社会中传承和践行这些理念。这不仅有助于学生个人道德品质的提升，更对传承中华民族优秀文化、推动社会和谐发展具有深远意义。本框承接了上一框对中华优秀传统文化的整体介绍，又为后续培养学生传承文化的实践能力奠定基础，在整个教材中处于关键位置。二、说学情七年级学生正处于价值观形成的关镀时期，对新鲜事物充满好奇，具有较强的求知欲。他们在日常生活中对中华优秀传统文化已有一定接触，但对其中蕴含的核心思想理念理解较为浅显。这一阶段的学生思维活跃，喜欢通过直观、生动的方式获取知识。然而，他们在将理论知识与实际生活相结合方面还有所欠缺，需要教师引导其深入思考，并通过具体事例和活动，帮助他们理解和践行核心思想理念。三、说核心素养目标基于课程标准和学生实际，我确定了以下核心素养目标：1.政治认同：培养学生热爱祖国和人民，树立为人类发展进步贡献力量的意识，增强对国家和民族的认同感。2.道德素养：引导学生践行爱亲、爱人、爱万物的仁爱理念，提升道德修养。3.法制观念：强化学生的诚信意识，促使他们在生活中做诚实守信的人，为法治社会建设贡献力量。4.健全人格：助力学生站稳人民立场，不断提升为人民服务的本领，塑造健全人格。5.责任意识：让学生学会正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，积极构建和谐关系，增强社会责任感。四、说教学重难点