初中道德与法治说课稿《18.做中华传统美德的践行者》新核心素养【新改版教材】

尊敬的各位评委老师：大家好！今天我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这几个方面，对初中道德与法治七年级下册第八课第二框《做中华传统美德的践行者》进行说课。一、说教材本框题是对前一框《薪火相传的传统美德》的进一步深化，重在引导学生将中华传统美德落实到具体行动中，具有很强的现实指导意义。中华传统美德作为中华民族的瑰宝，贯穿于民族发展的历史长河，对学生的成长和社会的进步起着关键作用。通过本框学习，学生能深入理解传统美德的内涵，掌握践行美德的具体途径，从而增强传承和弘扬传统美德的责任感，提升道德素养，为构建和谐社会贡献力量。它在教材体系中处于从理论认知到实践运用的关镀转折点，紧密衔接前后内容，完善了学生对中华传统美德的学习架构。二、说学情七年级学生正处于身心快速发展、价值观逐步形成的关镀时期。他们对新鲜事物充满好奇，开始关注社会现象，但在面对复杂的现实情境时，将传统美德转化为实际行动的能力还有所欠缺。同时，由于生活阅历有限，在践行传统美德过程中可能会遭遇困惑，需要教师的引导和帮助。他们渴望展现自我，愿意尝试践行美德，但缺乏系统的认知和有效的方法，因此需要通过生动的案例、丰富的活动，激发他们的积极性，引导他们学会在日常生活中践行中华传统美德。三、说核心素养目标.政治认同：引导学生认识到弘扬和践行中华传统美德的重要性，增强对民族文化的认同感和自豪感。,道德素养：培养学生孝敬老人、爱护亲人，以及在他人有难时主动伸出援手等道德品质，提升道德修养。·法制观念：让学生明白在维护国家利益和社会公共利益时，要敢于挺身而出，同时也要运用智慧，增强法治意识。