初中道德与法治说课稿《19.日益完善的法律体系》新核心素养【新改版教材】

尊敬的各位评委老师：大家好！今天，我将围绕初中道德与法治七年级下册第九课第一框《日益完善的法律体系》进行说课。我会从说教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程以及板书设计这几个方面展开阐述。一、说教材本框题在七年级下册的道德与法治课程中占据着重要地位。它聚焦于我国法律体系这一关镀内容，引导学生了解我国法律体系的性质以及其日益完善的进程。通过对本框内容的学习，学生能够明白我国法律体系是为了保障人民当家作主，体现广大人民的根本利益和共同意志而构建的。这不仅有助于学生树立正确的法律观念，增强法治意识，还能让他们深刻认识到法律在国家生活和社会生活中的重要作用，为后续学习法律相关知识奠定坚实的基础。在教材体系中，本框是对法律基础知识的深入拓展，与前后章节紧密相连，共同构建起学生对法治社会的全面认知。二、说学情七年级的学生正处于身心快速发展的时期，他们对周围世界充满好奇，开始关注社会现象和热点问题。在这个阶段，学生已经对法律有了一些初步的感性认识，但对于我国法律体系的系统性了解还较为匮乏。由于他们的生活阅历有限，抽象思维能力尚在发展之中，对于法律体系这样较为复杂、抽象的概念，理解起来可能存在一定的困难。不过，学生们具有较强的求知欲和参与热情，渴望通过具体的事例、生动的活动来深入探究法律知识。所以，在教学过程中，需要充分考虑学生的这些特点，采用合适的教学方法和手段，引导学生积极参与学习，逐步提升他们对法律体系的理解和认识。三、说核心素养目标政治认同：让学生清晰认识到我国法律体系具有鲜明的中国特色社会主义性质，它是为了维护广大人民的根本利益，从而增强学生对国家法治建设的认同感和自豪感。·道德素养：培养学生作为社会成员的责任感，使其关注法律体系建设，积极为法律的完善贡献自己的力量，在日常生活中自觉践行法治精神。