初中道德与法治说课稿《24.法不可违》新核心素养【新改版教材】

尊敬的各位评委老师：大家好！我是[姓名]，今天我说课的内容是初中道德与法治七年级下册第十一课第一框《法不可违》。下面我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这几个方面展开我的说课。一、说教材《法不可违》是七年级下册第十一课的开篇内容，在整个教材体系中起着重要的奠基作用。本框聚焦于法律的基本概念、违法行为的类别及法律责任等内容，帮助学生初步构建起对法律的正确认知，引导学生树立法治观念，明确不违法是行为底线，为后续学习“预防犯罪”等内容奠定基础，同时也为学生在日常生活中自觉遵守法律、远离违法犯罪提供了行动指南。二、说学情七年级学生正处于身心快速发展、价值观逐步形成的关镀时期，他们对社会生活充满好奇与探索欲望，但自我约束能力相对较弱，法律意识较为淡薄。在生活中，他们可能因缺乏对法律的了解而做出一些不当行为。因此，在教学过程中，需要结合学生的认知特点和生活实际，引导他们深入理解法律知识，增强法律意识，培养自觉守法的行为习惯。三、说核心素养目标1.政治认同：使学生深刻认识到违反法律必然要承担法律责任，从而增强对法律权威的尊重和认同。2.道德素养：培养学生维护法律尊严和社会公平正义的道德责任感，将法律意识内化为道德自觉。3.法治观念：让学生明确不违法是人们行为的基本底线，树立正确的法治观念，自觉遵守法律。4.健全人格：引导学生尊重法律、遵守法律，通过维护法律尊严来塑造健全人格。5.责任意识：帮助学生理解法律作为行为规范对行为的指引作用，增强责任意识，依法规范自身行为。四、说教学重难点教学重点：违法行为的含义、分类以及违反法律必须承担法律责任。通过对不同类型违法行为案例的分析，让学生清晰掌握相关知识，这对于学生理解法律的严肃性和权威性至关重要。教学难点：让学生切实理解不违法是人们行为的底线，并在日常生活中自觉践行。这需要学生将抽象的法律概念转化为实际行动，克服认知与行为之间的差距，具有一定的挑战性。