初中道德与法治说课稿《25.犯罪与刑罚》新核心素养【新改版教材】

尊敬的各位评委老师，大家好！今天我将从说教材、说学情、说核心素养目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程以及说板书设计这几个方面，对《犯罪与刑罚》这一课题进行说课。一、说教材《犯罪与刑罚》是人教版初中道德与法治七年级下册第十一课第二框的内容。本框聚焦犯罪与刑罚相关知识，在整个初中道德与法治课程体系中占据关键地位。犯罪与刑罚知识不仅是学生了解法律体系、树立法治观念的基础，更是引导学生规范自身行为、远离违法犯罪的重要依据。它承接了上一框对违法行为的初步认识，又为后续深入学习依法维权等内容做好铺垫，对学生法治意识的培养和健全人格的塑造起着不可替代的作用。二、说学情七年级学生正处于身心快速发展的时期，自我意识逐渐增强，开始对社会现象有了自己的思考。然而，他们的认知能力和社会阅历有限，对法律知识的了解较为肤浅，容易受到外界不良因素的影响，对犯罪行为的严重性和法律后果认识不足。比如，部分学生可能因为一时冲动或受不良同伴影响，做出一些违反校规校纪甚至轻微违法的行为，却意识不到这些行为可能带来的严重后果。因此，针对学生的这些特点，开展系统的犯罪与刑罚教育十分必要。三、说核心素养目标1.政治认同：引导学生认同我国刑法在保护国家和人民利益、惩治犯罪方面的重要作用，增强对国家法治建设的信心。2.道德修养：通过学习，让学生明白维护法律尊严的重要性，自觉约束自身行为，远离犯罪，培养良好的道德品质。3.法治观念：帮助学生理解犯罪的本质特征、构成要件以及与其他违法行为的区别，认识到任何违法行为都有社会危害性，当危害性达到一定程度就构成犯罪，从而增强法治观念。4.健全人格：培养学生敢于与违法犯罪作斗争的勇气和智慧，在面对犯罪行为时，能够做到有勇有谋，促进健全人格的形成。5.责任意识：让学生明确刑法对犯罪行为的界定以及相应刑事责任和刑罚的规定，强化学生对自己行为负责的意识。四、说教学重难点1.教学重点：理解刑法的含义和作用，掌握犯罪的三个基本特点（严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性)，明确面对犯罪的正确态度和方法。