人教版小学音乐试讲稿《指挥家风采》新课标

《指挥家风采》试讲逐字稿一、激趣导入师：亲爱的同学们，大家好呀！在上课之前，老师先给大家带来了几张神秘的图片，大家仔细瞧瞧，图片中的人物是谁呢？（展示指挥图片）那位扎着马尾辫，眼睛亮晶晶的女生，就请你先来分享一下你的看法。生：老师，我好像在电视上见过，他们是指挥家。师：非常棒，已经有了初步的判断！还有哪位同学有不同的见解？那位穿着蓝色运动服，高高瘦瘦，看起来活力满满的男生，你来试试。生：我觉得是在乐队前面带领大家演奏的人。师：完全正确！那大家猜猜，指挥家的任务是什么呢？那位坐在第一排，戴着眼镜，看起来很专注的同学，你来回答。生：我觉得是让乐队演奏得更好听。师：这是一个很重要的目标。其实呀，指挥在指导整个乐队演奏时，必须使得各个声部的演奏成为一个和谐的整体，他可谓是一个乐队的灵魂人物。指挥家右手通常会持指挥棒，以此来掌握速度和节拍：左手主要用来表示强弱等乐曲表情。而且，脸部表情、头部以及身体的动作，也都是指挥的重要方面。今天，老师就带着大家一起走进指挥的奇妙世界，这节课的名字就叫作《指挥家风采》。（转身，在黑板上工整地写下课题：指挥家风采)二、师生互动，学唱歌曲师：同学们，要成为一名出色的指挥家，首先得从最基础的姿势学起。现在，请大家跟着老师一起来学习最基本的指挥预备式。大家注意看老师的手臂、手腕和手的姿势，要摆放正确哦。（教师示范预备式动作）来，同学们，和老师一起做，预备—起。生：（跟着老师认真地做预备式动作）