人教版初中地理说课稿《印度人口众多的国家》

各位评委老师好！今天我说课的题目是《印度》第一课时。下面我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计八个方面展开说课。一、说教材本节课选自人教版初中地理七年级下册第八章第三节，是区域地理学习的重要内容。教材以“世界人口大国”为切入点，从地理位置、地形特征、人口增长与分布三个维度构建知识框架，既承接了前面“日本“东南亚”等区域的学习方法，又为后续分析印度的气候、经济等内容奠定基础，具有承上启下的作用。通过本节课的学习，学生能掌握区域地理的分析方法，理解人口与地理环境的相互关系，体现了地理课程的综合性与区域性特点。二、说学情七年级学生已具备一定的读图能力和逻辑思维能力，但对复杂地理现象的综合分析能力较弱。在知识储备方面，学生通过前面的学习，对区域地理位置和地形的分析方法有了初步了解，但对人口问题与地理环境的联系认知较浅。从生活经验来看，学生对印度的文化、人口等有一定的感性认识，但缺乏理性分析。因此，教学中需借助视频、图表等直观素材，结合小组讨论等活动，引导学生从现象到本质，逐步提升综合思维能力。三、说核心素养四维目标1.区域认知：通过阅读印度地形图，能准确说出印度的半球位置、经纬度位置、海陆位置及地形分布特点，建立区域空间概念。2.综合思维：运用人口数量变化图表、人口密度分布图等数据，分析印度人口增长特点及对资源、环境和社会经济的影响，培养多角度分析问题的能力。3.人地协调观：通过探讨印度人口众多的优势与劣势，理解人口与地理环境的相互作用，初步形成可持续发展理念和人类命运共同体意识。4.地理实践力：通过小组合作探究活动，提高从图表中获取地理信息、归纳地理特征的能力，并能将所学知识与实际生活相联系，感知人口与地区经济发展的关系。四、说教学重难点。重点：