人教版初中地理说课稿《日本老龄化社会和对外依赖强的经济》

《日本—一老龄化社会和对外依赖强的经济》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《日本》第二课时。下面，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这八个方面展开说课。一、说教材本节课选自人教版初中地理七年级下册第八章第一节《日本》的第二课时，教材内容分为“人口老龄化社会”和“对外依赖强的经济”两部分。从知识体系来看，本节课是在学生学习了日本的地理位置、领土组成和自然环境等基础知识后，对日本社会经济特征的深入探究，既体现了自然地理与人文地理的相互联系，又为后续学习其他国家的经济发展模式提供了范例。通过分析日本人口老龄化问题及经济发展特点，有助于学生建立区域认知的思维框架，理解人地协调的重要性，在初中地理教材中起到了承上启下的作用。二、说学情七年级学生经过一学期的地理学习，已具备一定的读图分析能力和小组合作意识，但在综合分析复杂地理问题方面仍需加强。对于日本这一国家，学生通过日常生活和媒体接触，对其电子产品、动漫文化等有一定了解，但对日本人口老龄化的严峻性及经济发展的深层原因认识不足。在教学中，需结合学生的生活经验，利用视频、图片等直观素材激发兴趣，通过问题链引导学生逐步深入思考，突破学习难点。三、说核心素养四维目标(一)区域认知能够运用地图和资料，描述日本人口老龄化的过程及空间分布特点，分析日本工业分布与地理位置的关系，提升从区域视角认识地理现象的能力。(二)综合思维联系日本自然条件，综合分析其发展经济的优势与劣势、人口老龄化加剧的原因，培养多角度、多层次分析问题的思维习惯。