人教版初中地理说课稿《日本多火山地震的岛国》

各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是《日本一多火山地震的岛国》。以下我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程及板书设计八个方面展开说课。一、说教材本课是人教版初中地理七年级下册第八章第一节第一课时内容，聚焦日本的自然环境特征，尤其是“多火山地震”这一核心地理现象。教材通过“地理位置→领土组成→地形特征→自然灾害”的逻辑链，引导学生从区域认知角度构建对日本的整体认识，并通过“防震减灾措施”渗透人地协调观。本节课既是“认识国家“学习模式的开篇，也为后续分析日本的经济、文化特征奠定自然地理基础，具有“方法示范”和“知识铺垫”的双重作用。二、说学情从知识基础看，学生已掌握大洲大洋分布、板块构造学说等基础知识，具备简单的地图阅读能力，但对“地理位置的分析”（半球、经纬度、海陆）和“地理要素关联分析”（如地形对河流的影响）仍不熟练。从认知特点看，七年级学生对视频、动画等直观素材兴趣浓厚，但抽象的地质成因分析（如板块运动）可能存在理解障碍。因此，教学中需通过“情景代入+动态演示+案例体验“降低难度，引导学生从“现象观察“转向“原理探究“。三、说核心素养四维目标1.区域认知：能在地图上精准描述日本的地理位置、领土组成及主要城市，建立“空间定位一要素关联”的认知框架。2.综合思维：通过“地形一河流特征"“板块位置→火山地震”等分析，理解自然要素的相互作用，培养多维度分析问题的能力。3.人地协调观：通过日本防震减灾措施的学习，认识人类与自然环境的互动关系，树立“因地制宜、科学应对灾害”的理念。