小学语文说课逐字稿《军神》

说课稿《军神》说课稿开场白：尊敬的各位考官，大家好，我是面试小学语文教师的15号考生，今天我说课的题目是《军神》，接下来，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学理念、教法学法、教学过程、板书设计七个方面展开说课。下面开始我的说课。一、挖掘文本，说教材《军神》是部编版小学语文五年级下册第四单元第11课。本单元围绕“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的主题编排，涵盖古诗与现代文，旨在引导学生感受人物的伟大精神，培养学生奉献祖国的高尚品质。《军神》这篇课文讲述了刘伯承将军在做眼部手术时，意志坚定地拒绝使用麻醉剂，凭借顽强的毅力完成手术，最终被称为“军神”的故事。文章通过对刘伯承语言、动作、神态等方面的细致描写，生动地展现了他钢铁般的意志。学习这篇课文，不仅有助于学生学习刻画人物的写作手法，更能让学生深刻体会到革命先辈的坚韧不拔，从而塑造学生坚强的意志品质，激发学生的爱国主义情感。二、联系实际，说学情我所面对的是五年级的学生，他们个性鲜明，求知欲旺盛，在之前的学习中积累了一定的文学知识。然而，由于这一年龄阶段的学生生活阅历相对有限，对于国家的概念理解可能不够深刻，对奉献精神也缺乏清晰的认知。同时，他们在理解文本中人物的复杂情感和精神品质时，可能会存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要教师通过多种教学方法，如启发引导、创设情境等，帮助学生深入理解文章内容，将爱国主义情怀的种子播撒在他们心中。三、基于教材，术目标