初中生物说课稿《苔藓植物》

苔的植物1.+装特礼2.观察花醉牯例说课稿《苔藓植物》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加初中生物面试的06号考生，我的题目是《苔藓植物》，接下来开始我的说课。我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、以及说板书设计这几个方面来进行。一、说教材《苔藓植物》选自人民教育出版社初中生物七年级上第三单元第一章第一节第一课的内容。根据学生的认知规律，本章主要按照绿色植物的进化顺序，从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等，先后顺序学习，所以本节安排在这一章的第一节。在学习本节知识之前，学生已经学习了藻类植物，苔藓植物适于生活在阴湿的环境中，不能摆脱水的限制，使它在进化上所处的位置比藻类先进仍然比较低等。因此，葫芦藓与生活环境相适应的形态结构的特点及苔藓植物的主要特征，对学生理解苔藓植物在进化上的位置都是十分重要的，所以这部分知识是本节的重点。二、说学情本节课针对的是初中一年级学生，他们有很强的求知欲望，通过日常生活经验对植物有一定的了解，但具体的知识比较缺乏。因此我在教学中借助多媒体展示图片引发学生的学习兴趣，积极思考，小组交流讨论，增加学生对这些植物的感性认识，培养学生关注生物圈中各种各样绿色植物的情感，另一方面创造条件和机会，发挥学生的主观能动性。三、说教学目标根据教材的目的和学生的特点，我确定了以下教学目标：1.(1)了解苔藓植物的形态结构等特点。(2)掌握苔藓植物的主要特征。