北师大版初中数学说课稿《角的比较》

角的孩请平江边汉LAOC ZC051∠40说课稿《角的比较》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是面试初中数学教师的6号考生，今天我的说课题目是《角的比较》，下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程以及板书设计六个方面展开我的说课。一、说教材《角的比较》是北师大版初中七年级上册第4单元第4课时的内容，本课是在学生已掌握线段的长短比较和角的基本知识的基础上学习的，本课将学习角的大小比较的方法以及角平分线的知识，为今后深入学习几何图形打下基础，并能解决生活中的实际问题，在数学学习中起重要作用。基于以上对教材的分析，为了更好的完成本节课的教学活动，在新课改思想的指导下，我制订了如下教学目标：1、通过对不同角的观察，学生能直观理解比较角的大小的两种方法，形成对数学的好奇心与想象力，主动参与数学探究过程，发展空间观念和创新意识。根据学生的认知水平和身心发展的特点，本节课的重点是掌握比较两个角大小的方法。教学难点是理解角平分线的含义。二、说学情任何教学活动都必须以满足学习者的需求为出发点及落脚点，所以在教学之前了解学生的情况就非常重要了，接下来分析一下学情，初中阶段的学生思维活跃，求知欲强，但对类比思想的应用还存在欠缺，因此，需要教师在教学过程中通过启发引导和动手操作等方式帮助学生深入理解知识，掌握知识间的联系。