北师大版初中数学说课稿《中位数与众数》

中位数与众数中位故：中间数框平均数：2700众数：次数最多中战：19001.5.1.5.1.5.1.651.7、17、1.75、1.8众数：1800中做：1.675：众数：1.5和1.7说课稿《中位数与众数》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师大家上午好，我是面试初中数学的05号考生，我抽到的说课题目是《中位数与众数》，下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程以及说板书设计这六个方面展开我的说课。一、说教材《中位数与众数》选自北师大版初中数学八年级上册第六章第2课时的内容，是初中数学的统计学中重要内容之一。本节课是在学生学习了数据整理、分析，利用平均数反映数据基本趋势的基础上来进一步认识中位数和众数概念，之后还会利用平均数、中位数和众数分析统计图中的集中趋势，进而计算数据的离散程度等内容，因此本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。基于以上对于教材的分析，我制定了如下教学目标：新课标把能有效的解决日常生活中的问题作为学生学习的重要目标，因此我将本节课的重点确定为掌握中位数、众数等数据代表的概念：教学难点为选择恰当的数据代表对数据做出判断。二、说学情现代教育理论强调：“任何教学活动都必须以满足学习者的需要为出发点和落脚点。”新课程标准也强调“数学教育要面向全体学生”，接下来我对学情进行分析。学生在学习本节课之前，已经学习过对于简单数据的收集整理，学会计算平均数，因此在学习中位数和众数的概念过程中对于学生来说没有难度，教师多创设情境，让学生充分参与知识的形成，感受数学来源于生活并应用于生活。三、说教法