人教版初中数学说课稿《有理数的乘方》

有理数的乘方指数艇：（-4)3=(-4)×(-4)×〔-4)=-64幂n个a底数说课稿《有理数的乘方》一一说课稿开场白：尊敬的评委老师，大家好！我是面试初中数学的06号考生，我今天说课的题目是《有理数的乘方》，下面开始我将从说教材、说学情、说教学法、说教学过程、说板书设计这五个方面展开我的说课。一、说教材《有理数的乘方》是选自人教版初中数学七年级上册第1章第五节第一课时的内容，是在学生学习了有理数的四则运算后进行学习的，本节课的学习是对有理数乘法的推广和延续，也为后面学习有理数的混合运算、科学计数法和开方即指数幂运算奠定基础。因此本节课的教学在整个数学体系中起到承前启后、融会贯通的作用。依据对教材的分析，结合新课标的要求，以核心素养为导向，我的教学目标确定如下：1.通过数学的眼光，能从具体的生活实例中感受有理数乘方的必要性，理解乘方的意义及运算法则，能进行准确的运算，感悟数对数量的抽象，提升学生的抽象能力。2通过经历在生活实例中对有理数的乘方的运算法则探究过程，及从乘法到乘方的推导过程，培养学生的观察、分析、归纳、概括能力，感受数学的转化思想。3.通过经历用数学语言表达现实世界中的有理数的乘方，感受数学与现实世界的交流方式，发展应用意识和实践能力，增强学好数学的自信。二、说学情掌握学生的基本情况，对于把握和处理教材具有重要作用，接下来我来说一下学情。七年级的学生活泼好动，逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，已经学习了正方体的体积公式和有理数的乘法运算，具备一定的计算能力，但是对于乘方学生还是初