人教版初中数学说课稿《整式的加减合并同类项》

整式的加减合并同类项问类项：所含字母相问，并且相同字母的指数也相同4x2+2x+7-3x-8x2-2=4×2-8x2+2x13x+7-2一交换律合并同类项：把多项式的同类项合并成一项-(4x2-0x2+(2x+3x)+(7-2)—结合律=4-8)2+(2+3)x+(7-2)—分配津合并同类项法则：字母及字母的指数不交，系数加派=-4x2+5X+5说课稿《整式的加减一一合并同类项》一一说课稿开场白：尊敬的评委老师，大家好！我是面试初中数学的01号考生，我今天说课的题目是《有理数的乘方》，下面开始我将从说教材、说学情、说教学法、说教学过程、说板书设计这五个方面展开我的说课。一、说教材教师把教材吃准吃透，烂熟于心，是上好一堂课的必要条件。先来说说我对教材的理解，《整式的加减一一合并同类项》是人教版七年级上册第二章第二节第一课时的内容，是在学生学习了有理数的运算和整式的基础上，对同类项的概念和合并同类项的进行探索，本节课的学习是本章节的一个重点内容，是对有理数加减运算的延伸昱拓展，也为后面学习解方程、函数等知识奠定基础，在整个初中数学体系中有着呈上启下的作用。根据对教材地位和作用的分析及新课程教学理念的要求，培养学生的数学素养和终身学习的能力，我设立了如下教学目标：1.通过对现实世界中数量关系抽象出同类项的的概念，理解同类项的概念，并能正确辨别同类项，掌握合并同类项的法则，能把同类项进行合并，发展抽象能力。2.探索在具体情境中用整式表示事物之间的数量关系，发展学生的抽象概括能力，通过类比探索出合并同类项的法则，在教学中渗透“类比”的数学思想。3通过经历用数学语言表达现实世界中的数量关系，感悟现实中蕴含着与数量有关的问题，体会数学与现实世界的交流方式，发展应用意识和实践能力。基于以上教材和教学目标的分析，我确定本节课的教学重点为理解同类项的概念，掌握合并同类项的法则。教学难点为正确判断同类项及合并同类项法则的应用。