初中物理说课稿《熔化和凝固》

熔化和凝固一、熔化过程·二、晶体和非晶体·三、熔点和凝固点说课稿《熔化和凝固》说课稿开场白：尊敬的各位老师，大家好，我是今天的1号考生，我说课的题目是《熔化和凝固》。教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者，教学的一切活动都必须强调以学生为中心。接下来我将从教材分析，学情分析，教学目标，等几个方面加以说明。一、说教材熟悉教材是上好一堂课的关键，下面我先说说对教材的分析。《熔化与凝固》选自人教版初中物理八年级上册第三章第二节，本节课的内容是建立在前一节的温度的知识基础上，联系学生生活实际，主要讲解熔化和凝固两种物态变化，并为学生学习下两节内容奠定基础。本节通过探究物体物态变化的规律，让学生在自我探究过程中，引导学生观察、分析和总结，微发学生的探究意识。二、说学情一堂课是否成功，要看学生的收获，所以上课前要充分了解学生。本节课要面对的是八年级学生，初中生的抽象思维能力已经从经验型向理论性转化，但受辩证逻辑思维的限制，容易对事物产生片面性。学生刚刚学习过温度的概念，并已具备了初步观察实验、分析实验的能力，对于探究物体物态变化的规律，我将以学生身边的现象引入知识，适当引导，由学生自行动手实践，发现规律。因此我在教学过程中应注意理论与实际相结合。三、说教学目标