初中物理说课稿《声音的产生与传播》

沿的产生与传括中心爪了主，标:.声吉肃：厅.元百白.以潘北式：d丙后血告油匠：1（互三》F.同Ti:t.1说课稿《声音的产生与传播》说课稿开场白：尊敬的各位考官，大家好，我是今天的1号考生，我说课的题目是《声音的产生与传播》。下面我从将教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点，教法学法、教学过程、板书设计这七个方面来进行我的说课。一、教材分析教材是教学的依据，是一切教学活动的出发点和立足点，下面我先说说对教材的分析。《声音的产生与传播》选自人教版八年级第二章第一节。它的主要内容是声音的产生与传播。本节教材是初步认识声音的形成，同时为后面学习声音的特性打下了基础。因此，在学生学习物理知识的过程中起到了承上启下的作用。二、学情分析一堂课是否成功，要看学生的收获，所以上课前要充分了解学生。本节课要面对的是八年级学生，初中生的抽象思维能力已经从经验型向理论性转化，但受辩证逻辑思维的限制，容易对事物产生片面性。因此我在教学过程中应注意理论与实际相结合。三、教学目标基于新课程标准的要求和对教材的分析，我将本节课的教学目标制定如下：1.知道声音是由振动产生的，知道声音的传播需要介质，知道空气中声速的大小和声音的传播形式。2、通过观察，动手操作，探究声音的产生，提高动手操作和分析问题的能力。