初中物理说课稿《动能和势能》

动能和势能探究物体的动能和那些因素有关方法：控制变量法结论：质量越大，运动速度越大，它的动能越大说课稿《动能和势能》说课稿开场白：尊敬的各位老师，大家好，我是今天的1号考生，我说课的题目是《动能和势能》。教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者，教学的一切活动都必须强调以学生为中心。接下来我将从教材分析，学情分析，教学目标，等几个方面加以说明。一、说教材熟悉教材是上好一堂课的关键，下面我先说说对教材的分析。《动能和势能》选自人教版八年级下册第十一章第三节。它的主要内容是介绍一切运动的物体都具有动能，并通过实验介绍了动能的大小和速度和质量之间的关系，既是对前面运动和力知识的回顾，又是为了接下来势能和内能、机械能知识点打下铺垫，在教材上起着承上启下的铺垫。二、说学情一堂课是否成功，要看学生的收获，所以上课前要充分了解学生。本节课要面对的是八年级学生，初中生的抽象思维能力已经从经验型向理论性转化，但受辩证逻辑思维的限制，容易对事物产生片面性。因此我在教学过程中应注意理论与实际相结合。三、说教学目标根据教材的目的和学生的特点，我确定了以下教学目标：1.初步理解动能、重力势能的概念。