人教版初中音乐说课稿《《印在心里的歌——国际歌》》

《印在心里的歌一国际歌》说课稿*尊敬的各位评委老师大家好！今天我说课的题目是人教版（五线谱）音乐七年级上册《印在心里的歌一一国际歌》。下面，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程以及板书设计这几个方面进行详细阐述。一、说教材《国际歌》作为七年级音乐教材中“印在心里的歌”主题的重要内容，具有深厚的历史文化底蕴与独特的艺术价值。它诞生于巴黎公社运动之后，是无产阶级革命精神的象征，承载着追求自由、平等、解放的崇高理想。通过学习《国际歌》，学生不仅能够了解无产阶级革命历史熟悉歌曲的旋律、节奏与歌词内涵，还能在音乐欣赏与演唱过程中，培养音乐感知和鉴赏能力，激发对正义、团结等精神的共鸣，增强历史责任感与使命感。同时，《国际歌》的教学对引导学生树立正确的价值观，传承和弘扬革命精神具有重要意义，是音乐课程中落实德育与美育融合的关键内容。二、说学情七年级学生正处于身心快速发展阶段，对新鲜事物充满好奇，具有较强的求知欲，但在音乐学习方面，他们虽然已经具备一定的音乐基础，能够识别简单的节奏和旋律，然而对于《国际歌》这类具有深刻历史背景和思想内涵的歌曲，理解可能较为浅薄。同时，这个年龄段的学生注意力集中时间有限，需要通过生动有趣、多样化的教学方式吸引他们的兴趣。此外，学生个体在音乐天赋、性格特点上存在差异，部分学生音乐基础薄弱、性格内向，在学习和演唱过程中可能会缺乏自信。因此，教学过程中需充分考虑学生的个体差异，采用分层教学和个性化指导，营造充满人文关怀的教学氛围，帮助每个学生都能在学习中有所收获。三、说核心素养四维目标1.审美感知：通过聆听与演唱，精准把握《国际歌》激昂奋进的旋律、稳健有力的节奏，感受其独特的音乐魅力，提升音乐审美能力。2.艺术表现：熟练掌握《国际歌》的演唱技巧，能够准确且富有感情地演唱歌曲，通过歌声生动展现歌曲蕴含的情感。3.文化理解：深入了解《国际歌》的历史背景和创作意义，体会无产阶级革命精神，增强历史责任感与使命感，深化对革命文化的理解。