人音版初中音乐说课稿《《草原夜色美》》

《草原夜色美》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是人音版七年级上册第五单元《草原牧歌》第7课《草原夜色美》。接下来，我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这八个方面展开阐述。一、说教材《草原夜色美》作为人音版七年级上册第五单元《草原牧歌》中的重要欣赏课内容，是一首极具艺术魅力与文化内涵的作品。歌曲具有浓郁的蒙古族民歌风格，歌词真挚细腻、情感动人，以优美的笔触描绘出草原夜色的迷人景致，如诗如画。曲调更是优美动听，旋律线条流畅自然，节奏采用24与4/4的变换，以中速呈现，营造出甜美、悠扬的音乐氛围，宛如一幅徐徐展开的草原夜色画卷。从结构上看，歌曲为二段体，第一段旋律悠扬甜美，四个乐句生动勾勒出草原的美丽景色：第二段情绪更为舒展，将草原的迷人风光与牧民幸福生活的美好画面进一步展现，意境悠远深邃，淋漓尽致地赞美了草原的独特魅力和牧民的幸福生活。在音乐教学中，该作品是学生感受蒙古族音乐风格、提升音乐审美能力的优质素材，有助于培养学生的审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解等核心素养，加深学生对蒙古族文化的认识与热爱，落实音乐课程标准中关于民族音乐文化传承与发展的要求。二、说学情七年级学生刚刚步入中学，正处于身心快速发展的关键时期，他们内心世界丰富，对一切新鲜事物都充满强烈的好奇心和探索欲。在认知层面，他们已具备一定的分析和思考能力，不再仅仅满足于对事物表面的观察，开始尝试从多个角度去理解和分析问题，并能对许多问题发表自己的见解。在音乐学习方面，多数学生学习态度端正，对音乐课充满兴趣，且在小学阶段已接触过一些不同风格的音乐作品，积累了一定的音乐基础。然而，对于这种具有深厚文化底蕴细腻情感表达的音乐作品，学生在深入理解歌曲内涵、精准把握音乐情绪、运用肢体语言和乐器生动表现音乐等方面还存在不足。他们需要在教师的引导下，进一步提升音乐鉴赏和表现能力，感受民族音乐的独特魅力。三、说核心素养四维目标1.审美感知：引导学生通过聆听《草原夜色美》，感受歌曲中速、甜美、悠扬的情绪，体会歌曲所营造的如诗如画的草原夜景意境，提升音乐审美感知能力。2.艺术表现：让学生学会鉴赏作品的旋律特点，理解歌曲两段体结构中不同乐段的表现内容能够准确哼唱主题旋律，增强音乐表现力。