人音版初中音乐说课稿《《钢铁洪流进行曲》》

《钢铁洪流进行曲》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是人音版七年级上册第三单元《行进之歌》第5课《钢铁洪流进行曲》。接下来，我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这八个方面，详细阐述我的教学设想。一、说教材《钢铁洪流进行曲》作为本单元重要的欣赏课内容，具有独特的时代价值和深刻的教育意义。该曲首演于庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵式，是向世界展示我国军事力量与国家形象的音乐名片。乐曲采用C大调、复三部曲式，激昂起伏的旋律如同奔涌的浪潮，气势磅礴的铜管乐器奏响雄浑乐章，强有力的鼓点节奏恰似铿锵步伐，三者相互交融，生动地勾勒出中国人民解放军如钢铁洪流般勇往直前的壮阔画面。它不仅饱含着对强大人民军队的自豪之情，更彰显了生机勃发、自信从容的新时代中国形象。在音乐教学中，这首作品是培养学生爱国主义情怀、音乐审美感知能力以及文化自信的优质素材，能够让学生深刻体会音乐与时代、国家之间的紧密联系，有助于提升学生的音乐核心素养。二、说学情七年级的学生刚刚步入中学，正处于身心快速发展的关键时期，他们内心世界丰富且充满活力，对新鲜事物充满强烈的好奇心和探索欲。在认知层面，他们已具备一定的分析和思考能力，不再满足于对事物的表面认知，开始尝试从多维度理解和体会事物，能够对许多问题发表自己的见解。在音乐学习方面，多数学生学习态度端正，对音乐课充满兴趣，渴望接触不同风格的音乐作品。然而，他们在音乐鉴赏能力上仍有待提高，尤其是对复杂曲式结构的分析、音乐要素变化与情感表达关系的理解还不够深入，在运用肢体语言、道具表现音乐情绪和旋律时，缺乏经验和技巧。因此，在教学过程中，我将结合学生的身心特点和现有音乐基础，采用多样化、趣味性的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们逐步提升音乐鉴赏和表现能力。三、说核心素养四维目标1.审美感知：引导学生在聆听过程中，敏锐感受乐曲激昂起伏、气势磅礴的情绪，深入体会其描绘的宏大意境，提升音乐审美感知能力。2.艺术表现：让学生学会鉴赏乐曲的复三部曲式结构，能够分析作品中速度、力度、旋律等音乐要素的变化，增强音乐分析与表达能力。3.创意实践：鼓励学生运用肢体语言、道具等多种形式，创造性地表现乐曲的情绪和旋律培养创新思维和音乐实践能力。