人音版初中音乐说课稿《《中国进行曲》》

《中国进行曲》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是人音版七年级上册第三单元《行进之歌》第2课《中国进行曲》。接下来，我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这八个方面展开详细阐述。一、说教材《中国进行曲》作为本单元重要的欣赏课内容，具有独特的艺术价值和深厚的文化内涵。这是一首两段体结构的乐曲，以规整的节奏、铿锵有力且雄壮豪迈的旋律，生动描绘了伟大祖国从繁荣走向富强、从胜利迈向辉煌的光辉历程，充分展现了祖国发展的磅礴气势，进一步坚定了中华儿女向着新世纪的光荣与梦想勇往直前的信念。从音乐角度来看，乐曲采用bB大调，速度稍慢，这种调式和速度的选择，使得乐曲在庄重之中蕴含着力量。在教学中，它不仅能让学生感受进行曲的独特风格，体会音乐中所传达的民族自豪感，还能引导学生深入理解音乐与国家发展、民族精神之间的紧密联系，是培养学生音乐审美能力和爱国主义情怀的优质教学素材。二、说学情七年级的学生刚刚步入中学，正处于身心快速发展的阶段，他们内心世界丰富，对一切新鲜事物都充满强烈的好奇心。在认知方面，他们已经不再仅仅满足于对事物表面的观察，开始逐渐关注事物的内在本质，具备了一定的分析和主观体会能力，能够对许多问题提出自己的见解。在学习态度上，多数学生学习态度端正，对音乐课充满兴趣，渴望接触和了解不同风格的音乐作品。然而，在音乐欣赏能力方面，他们对于乐曲的曲式结构分析、音乐要素与情感表达之间的关系理解还不够深入，在运用肢体语言或乐器表现音乐情绪和旋律方面也缺乏一定的经验和技巧。因此，在教学过程中，我将充分考虑学生的身心特点和现有音乐基础，采用多样化的教学方法，激发他们的学习兴趣，引导他们逐步提升音乐鉴赏和表现能力。三、说核心素养四维目标1.审美感知：引导学生在聆听过程中，敏锐感知乐曲旋律铿锵有力、雄壮豪迈的情绪，深入体会其所表达的意境，提升对音乐情感和艺术氛围的感知能力。2.艺术表现：让学生学会鉴赏歌曲的曲式结构，理解各部分音乐的特点，并能够运用合适的方式表现音乐，增强音乐表达能力。3.创意实践：鼓励学生运用肢体语言、乐器等多种形式，创造性地展现音乐的情绪和旋律培养创新思维和音乐实践能力。