人音版初中音乐说课稿《《夏夜圆舞曲》》

《夏夜圆舞曲》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是今天的说课人，今天我说课的题目是人音版七年级上册第一单元《祖国颂歌》第3课《夏夜圆舞曲》。接下来，我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这八个方面展开详细阐述。一、说教材《夏夜圆舞曲》作为本单元的重要唱歌课内容，是一首极具时代特色与艺术魅力的作品。它创作于20世纪50年代，正值新中国成立初期，歌曲以轻快、优美的节奏和充满朝气的旋律生动展现了广大老百姓迎接新中国的喜悦心情，以及对未来生活的无限憧憬。从音乐结构上看歌曲采用二段体形式，旋律优美欢畅，歌词富有诗意。其3/4拍的节奏运用，配合起伏的旋律线条，营造出如圆舞曲般优雅灵动的氛围。在教学中，这首歌曲不仅能让学生感受三拍子的强弱规律，提升演唱技巧，更能通过学唱激发学生对祖国的热爱、对生活的赞美，在音乐审美与情感教育方面发挥着重要作用，是培养学生核心音乐素养的优质素材。二、说学情七年级的学生刚刚步入中学阶段，正处于身心快速发展的时期。他们内心世界丰富，对周围的一切充满好奇，依旧保持着小学时期的天真与活力。在认知能力上，他们已不再仅仅满足于对事物表面的观察，开始注重对事物的分析和主观体验，能够积极表达自己的观点和想法。在学习态度方面，多数学生学习态度端正，对音乐课有着较高的热情，但在音乐学习上，他们对复杂节奏和旋律的把握能力还不够成熟，在歌曲情感表达和艺术表现方面有待进一步引导和培养。因此，在教学过程中，我将结合学生的身心特点和现有的音乐基础，采用多样化的教学方法，激发他们的学习兴趣，帮助他们更好地理解和演唱这首歌曲。三、说核心素养四维目标1.审美感知：引导学生在学唱过程中，感受歌曲活泼优美的情绪，体会34拍“强弱弱”的节奏规律，提升对音乐节奏和情感的感知能力。2.艺术表现：让学生掌握正确的发声方法，用欢快、活泼、优美的声音演唱歌曲，准确表达歌曲的情感，增强音乐表现力。3.创意实践：鼓励学生运用肢体语言、律动等多种形式，创造性地表现歌曲，培养创新思维和音乐实践能力。4.文化理解：通过学唱歌曲，培养学生的音乐鉴赏能力，激发学生热爱生活、热爱音乐的情感，增强对祖国文化的认同感和自豪感。