初中语文说课稿《山地回忆》

《山地回忆》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是统编版语文七年级下册《山地回忆》。下面我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、教学反思及板书设计这九个方面展开我的说课。一、说教材《山地回忆》是一篇富有感染力的小说，作者孙犁通过日常生活场景展现了抗日战争时期军民之间的深厚情谊。文章以“我”与妞儿的相遇、相处为主线，语言简洁质朴，富有地域特色和时代感。作为七年级下册的课文，它不仅能让学生体会独特的语言风格，还能引导学生了解历史背景，感受人民群众的坚韧与乐观精神，在语文学习中传承革命文化。二、说学情七年级学生已具备一定的阅读能力，对故事性文本感兴趣，但在分析人物形象和把握主题内涵方面仍需引导。他们对抗日战争时期的生活了解有限，难以深刻体会文中的军民情谊。不过，学生好奇心强，喜欢参与情境活动，这为开展情境教学提供了有利条件。教学中需结合学生特点，通过创设情境等方式帮助他们深入理解课文。三、说核心素养四维目标1.语言建构与运用：学生能积累文中“阜平、土靛”等富有地域特色和时代感的词汇，体会简洁质朴、富有生活气息的语言风格，提升语言表达能力。2.思维发展与提升：通过梳理情节、分析人物形象，培养逻辑思维和批判性思维，在小组合作中锻炼思维的敏捷性与创造性。3.审美鉴赏与创造：品味文中细腻的情感描写，感受平实语言营造的美感，尝试进行创意表达，培养审美创造能力。4.文化传承与理解：了解抗日战争历史背景，体会军民情谊和人民群众的坚韧乐观精神，增强对民族文化和革命文化的认同感。四、说教学重难点·教学重点：理清小说情节，把握主要内容；分析妞儿的人物形象，理解人物情感；体会富有地域特色和时代感的语言特色。