初中语文说课稿《爱莲说》

爱莲说菊牡丹莲对比↓↓隐士世俗人高深的人一高洁借物喻人托物言志说课稿《爱莲说》说课稿各位考官好！我是面试中学语文教师的×号考生，我今天说课的题目是《爱莲说》。接下来，我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计这七个环节来进行我的说课。一、说教材《爱莲说》是人教版初中语文七年级下册第四单元的一篇精读课文，本单元所选的文章，从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。其目的是引导学生通过阅读这些课文，可以陶治情操，净化心灵，追求道德修养的更高境界。《爱莲说》通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花高洁的品质，表现了作者洁身自爱、不与世俗同流合污的高尚人格。二、说学情这一阶段的学生思维能力发展较快，自我意识增强，有较强的求知欲和表现欲，经过前面的学习，学生已经具备基本的文言词汇，所以本文可以侧重引导学生运用已有的知识进行品读分析，由于该阶段部分学生存在不自信、羞于表现等思想顾虑，但又希望得到他人的肯定，因此，需要教师在教学过程中多进行鼓励和指导。三、说教学目标根据单元目标的设定，结合学生的具体情况以及核心素养相关要求，我设计的教学目标如下：1.掌握文中重点字词，积累文言知识。