高中地理说课稿《热力环流》

热力环流原因：地面冷热不均（根本原因）现象：海陆风，热岛效应说课稿《热力环流》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是参加高中地理面试的x号考生，我的题目是《热力环流》。（板书）我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、以及说板书设计这几个方面来进行，接下来开始我的说课一、说教材《热力环流》选自人民教育出版社高中地理必修一第二章的内容。热力环流是第一节冷热不均引起的大气运动第二课的内容，它主要说明大气最简单的运动形式热力环流的成因和形成过程，了解冷热不均是造成热力环流的根本原因，学生能够通过热力环流示意图，了解相关概念和形成原因，并能运用所学知识了解海陆热力环流和城市热到效应。通过本节课的学习能够锻炼学生运用地理图表分析地理现象的能力，对树立学生正确的环境观有着重要意义。二、说学情以上是对教材的分析，下面我将对学情进行阐述。高中学生的逻辑思维能力有了进一步的提高，对于知识的理解也就不限于表面，所以在教学中我会对知识进行深加工，引导学生透过现象了解本质，但由于这一阶段