高中历史说课稿《全民族浴血奋战与抗日战争的胜利》

《全民族浴血奋战与抗日战争的胜利》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是[姓名]，今天我说课的题目是《全民族浴血奋战与抗日战争的胜利》。接下来，我将从教材、学情等八个方面，为大家详细阐述这节课的教学设计。一、说教材《全民族浴血奋战与抗日战争的胜利》是统编版必修中外历史纲要上第八单元第23课的内容。本单元以中华民族的抗日战争为主题，本课上承第22课《从局部抗战到全国抗战》，下启单元总结，系统讲述了从1937年全面抗战爆发到1945年日本投降的历史进程。这一时期是中国抗日战争的关键阶段，全民族浴血奋战的历程及胜利意义，是理解中华民族伟大复兴的重要历史基础。本课在教材中处于单元核心位置，既是对前期抗战的延续，也是对胜利原因与影响的深度解读。二、说学情高一学生已学握局部抗战到全国抗战的基本史实，但对全民族抗战的阶段性特征、国际合作的作用及胜利的深层意义理解不足。他们具备一定的史料分析能力，但在运用唯物史观分析战争根源、理解敌后战场与正面战场的配合等方面存在困难。此外，学生对英雄人物事迹兴趣浓厚，适合通过情境创设与史料探究深化认知。三、说核心素养四维目标1.唯物史观：运用唯物史观分析抗日战争各阶段特征，理解经济基础与战争进程的关系，认识全民族抗战的历史必然性。2.时空观念：梳理战略防御、相持、反攻阶段的时空脉络，明确重要战役的时间顺序与空间分布。3.史料实证：通过战役档案、英雄人物日记等史料，论证全民族抗战的过程及胜利原因。4.历史解释：阐释抗日民族统一战线在各阶段的作用，分析国际合作与国内抗战的关联。四、说教学重难点重点：抗日战争三个阶段的重要战役（淞沪会战、百团大战、湘西会战等）、胜利的历史意义。难点：理解全民族抗战中正面战场与敌后战场的配合、国际援助与民族抗争的关系。五、说教法