高中美术说课稿《西方古典艺术的发源地一—古希腊、古罗马美术（一）》

古希腊、古罗马艺术古风，时期古典时期希腊化时期说课稿《古希腊、古罗马美术》说课稿一、说教材本课属于人民教育出版社，高中美术鉴赏，外国美术，第二课的内容，属于欣赏评述学习领域，这节课主要是引导学生学习古希腊、古罗马艺术成就，同时结合作品进行赏析。通过学习不但可以让学生对西方艺术有更全面的认识，同时也可以提升审美能力。二、说学情奥苏贝尔认为，学习最重要的就是知道学习者已经了解了什么，要探明这一点，并以此为教学依据，因此课前分析学生基本情况，就显得尤为重要，这一时期的学生思维已经从形象思维向抽象思维过渡，对知识已经有了分析、探究的能力，从知识储备上看，已经具备了美术基础和审美能力，只是对于深层次的专业知识稍有欠缺，只要教师加以正确的引导，就能够用语言对自己喜欢的作品进行欣赏、评述，教师在教学过程中进行启发引导，丰富学生的认知，提升艺术鉴赏能力。三、说教学目标根据对教材的理解、学生认知规律的了解，确立如下教学目标：1.学习古希腊艺术，联系古希腊的历史背景、地理环境，探究古希腊艺术成就。2.通过欣赏人像雕塑、神庙建筑作品的学习过程，提升审美能力、探究学习能力。3欣赏古希腊艺术，了解西方古典艺术的灿烂成就，陶冶情操，提升艺术感知能力。