人美版高中美术说课稿《现实与理想之西方古典绘画》

各位评委老师好！今天说课的题目是《现实与理想一一西方古典绘画》。下面将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这八个方面展开说课。一、说教材本课选自人美版普通高中教科书《美术鉴赏》（必修）第二单元《图像之美一一绘画艺术》的主题三。教材聚焦14世纪至16世纪以意大利为中心的文艺复兴艺术，以“学习任务一”研究西方绘画理想美来源、“学习任务二”探讨文艺复兴绘画样貌风格为核心，串联欧洲洞穴壁画、古埃及壁画等早期艺术，对比中世纪圣像画的神性压抑，凸显文艺复兴时期人文主义觉醒下的艺术突破，如线性透视法、人体解剖学的运用等，是学生理解西方古典绘画从“神性”到“人性”转变的关键节点，为后续学习16世纪至18世纪艺术流派奠定基础。二、说学情教学对象为高一学生，他们在初中已接触过文艺复兴的初步知识，但认知较为零散，缺乏对艺术风格演变的系统理解。此阶段学生具备一定的图像观察能力和逻辑思维能力，但对艺术作品的文化内涵挖掘不足。需要我通过对比分析、任务驱动等方式，引导学生从形式语言切入，深入探究艺术与社会文化的关联，提升审美判断和文化理解能力。三、说核心素养四维目标1.图像识读：能识别文艺复兴时期绘画的典型特征，如线性透视、明暗对比等，理解作品中细节的象征意义。2.美术表现：通过描述、分析、解释、评价的赏析过程，用语言或文字表达对作品的理解。3.审美判断：感受文艺复兴绘画的真实感与人文精神，形成对古典绘画审美意识的正确认知。4.文化理解：认识文艺复兴在西方文明发展中的转折作用，理解艺术与时代精神的内在联系。四、说教学重难点