高中生物说课稿《生长素的生理作用》

生长素的生理作用1.机理和特点2.两重性实例3.生长素类似物说课稿《生长素的生理作用》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加高中生物面试的06号考生，我今天试讲课题是《生长素的生理作用》，下面开始我的说课。我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、以及说板书设计这几个方面来进行。一、说教材《生长素的生理作用》一节是人教版高中生物必修三第三章《植物的激素调节》中的第二节的内容，包括生长素的生理作用及尝试运用生长素类似物促进插条生根两部分。本节内容的重难点是引导学生学会系统地看坐标曲线图、规范地对坐标曲线图做出描述，从而正确的理解植物生长素的生理作用及其作用的两重性特点，引导学生对生产、生活中的现象及问题的思考和分析，加深对生长素的生理作用特点的了解，把理论和实际相结合，树立学以致用的思想。二、说学情本节课针对的是高二学生，他们有很强的求知欲望，善于观察生活中的一些现象，比如学生接触过无子果实、接触过顶端优势的一些植物生长现象，这都是学生学习本节的基础。但是对于更深层次的内容学生还是不易理解，因此我引导学生从日常现象出发，容易唤起学生的求知欲，通过学习理论来科学的解释这些现象，并在此基础上，我会带领学生更深层次探讨植物生长素的生理作用的意义。