高中生物说课稿《有氧呼吸》

有氧呼吸1、线粒体的结构和功能2、有氧呼吸的过程、场所及方程式说课稿《有氧呼吸》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加高中生物面试的06号考生，我的题目是《有氧呼吸》，接下来开始我的说课。我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、以及说板书设计这几个方面来进行。一、说教材《有氧呼吸》选自人民教育出版社高中生物必修一第五章第三节课的内容。这部分内容中，教材首先介绍了线粒体的结构和功能，然后详细说明了有氧呼吸的过程，并通过旁栏“相关信息”的形式，简介了有氧呼吸产生的H实际含义。通过本节课的学习，有利于学生熟悉线粒体的结构和功能，加深对有氧呼吸过程的理解，为接下来的学习打下良好的基础。二、说学情本节课针对的是高中一年级学生，他们有很强的求知欲望，在初中学习了人体内呼吸作用的基础知识，对有氧呼吸有一定的了解，但具体的知识比较缺乏，因此我在教学中借助多媒体和挂图展示有氧呼吸的过程图示，引发学生的学习兴趣。小组交流讨论，上台解说，发挥学生的主观能动性。三、说教学目标根据教材的目的和学生的特点，我确定了以下教学目标：1.说出线粒体的结构和功能：说明有氧呼吸的过程、场所及方程式。