高中生物说课稿《光合作用的过程》

光合仁月的过料.光反成过程2.暗反应过料说课稿《光合作用的过程》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加高中生物面试的06号考生，我的题目是《光合作用的过程》，接下来开始我的说课。我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、以及说板书设计这几个方面来进行。一、说教材《光合作用的过程》选自人民教育出版社高中生物必修一上第五章第四节第二课的内容。根据学生的认知规律，这一小节主要讲了光合作用的概念、探究历程、光合作用的过程、应用及化能合成作用等这五个方面，而本堂课光合作用的过程为教学重点。本堂课的内容在高中教材中起着承上启下的作用：一方面通过本堂课的学习，可以进一步理解在第三章中为什么把叶绿体比作“养料制造车间”和“能量转换站”，另一方面本节内容也为《稳态与环境》中生态系统的物质循环和能量流动等内容的学习打下基础。二、说学情本节课针对的是高一学生，学生在初中生物课中已经学习过有关光合作用的知识，而且生活实践中也对光合作用有所了解。高中学生具备了一定的观察和认知能力，分析思维的目的性、连续性和逻辑性也已初步建立，但还很不完善，对事物的探索好奇，又往往具有盲目性，缺乏目的性。因此我在教学中借助多媒体展示图片引发学生的学习兴趣，积极思考，小组交流讨论，另一方面创造条件和机会，发挥学生的主观能动性三、说教学目标根据教材的目的和学生的特点，我确定了以下教学目标：1.概述光合作用的光反应和暗反应阶段的化学反应，比较二者的区别和联系。