高中数学说课稿《空间中直线与直线的位置关系》

何白铁「白线之间的位置X系14.行段@*山不h@*说课稿《空间中直线与直线之间的位置关系》说课稿开场白：尊敬的各位老师，大家好！我是面试高中数学的4号考生，我今天说课的题目是《空间中直线与直线之间的位置关系》，下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程和说板书设计这几个方面来展开我的说课。首先，说教材《空间中直线与直线的位置关系》是人教版高中数学必修二第2单元第1节第2课时的内容，本节课是在平面内两条直线的位置关系及其平面的基本性质的基础上提出的，它是研究空间点、直线、平面之间各种位置关系的开始也是基础，因此本节课具有承上启下的重要作用。基于以上对教材的分析以及新课程标准的要求，我制定了如下教学目标：1.掌握空间中两条直线的位置关系，理解异面直线和平行线的传递性。2通过学生自主探究，培养学生的观察、发现、归纳、概括能力。3情感态度及价值观目标：在合作交流中体会科学的思想方法，激发学生探索创新的精神，培养学生学习数学的兴趣和信心。通过以上对教材以及教学目标的分析，本节课的教学重点如下：掌握空间中直线与直线的位置关系。根据对学生认知特点的分析，本节课的难点为：异面直线的概念及平行线的传递性的理解和应用。二、说学情了解学生的学习情况有利于教育教学的顺利开展，高中学生的知识经验已经较为丰富，智力发展水平也已经达到了运算阶段，具有一定的抽象思维能力和演绎推理能力。根据学生的这一心理发展特点，应该在教学过程中注意引导和启发，从而促进学生思维发展水平的提高。