高中数学说课稿《直线与平面平行的性质》

直线与平面平行的性质证训：以3-6ql以ibca0c8天a风dnB已e aid ac的0B=b,0与b元么若5，又'ac9be月求远；abc.oib说课稿《直线与平面平行的性质》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试高中数学的1号考生，我今天说课的题目是《直线与平面平行的性质》，下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法说教学过程和说板书设计这几个方面来展开我的说课。一、说教材《直线与平面平行的性质》是人教版高中数学必修2第二章第二节第三课时的内容，它是在学生已经掌握了空间点、直线、平面之间的位置关系，直线与平面平行的判定定理的基础上进行教学的。它既是学生前面研究线面延续和发展，也是为后面学习面面的基础。学好这部分内容有助于学生构建知识系统，培养空间想象能力，发展空间观念。基于以上对教材的分析以及新课程标准的要求，我制定了如下教学教学目标：1、学生能发现直线与平面平行的性质定理，并能准确的用数学语言表述该定理，能够对直线与平面平行的性质定理做出严密的逻辑论证，并能进行一些简单的应用。2、学生通过直观感知和操作确认的方法，培养和发展学生的几何直觉、运用图形语言进行交流的能力。3、激发学生学习数学的自信心和积极性，培养学生良好的思维习惯，渗透化归与转化的数学思想。根据以上的目标，我确定本课的教学重点为：通过直观感知、提出猜想进而操作确认，获得直线与平面平行的性质定理。我确定本节课教学难点为：综合应用线面平行的判定定理和性质定理进行线线平行和线面平行的相互转化。