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THE END
滋道尤枚很1.政事背的启示2.人际判诓的原则3.而游戏休验活说课稿《沟通无极限》说课稿开场白:尊敬的各位评委老师,大家上午好,我是参加高中心理健康教育面试的1号考生,我的题目是《沟通无极限》,接下来开始我的说课。我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、以及说板书设计这七个方面来进行。一、说教材《沟通无极限》选自上海科技教育出版社高中二年级第一单元的内容。学生在之前已经学习了同伴交往、师生交往、亲子交往等有关人际交往和沟通的心理知识,本节课是学生对自我沟通能力的进一步提升,因此,本节课的内容在整本教材中具有知识延续和总结的作用,引导学生走向更深入的自我提升阶段。二、说学情现代教育理论强调“学生为教学的主体,教师为教学的引导者”,所以在教学之始,我先分析学情,了解学生的心理发展现状与需求。高中二年级的学生成人感和独立性都比较强,也很有自己的个性与想法,所以,在人际沟通上,可能出现自我中心或是片面的想法。由此,本节课对于同学们提升沟通能力,促进人际交往有着重要意义。三、说教学目标
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