高中心理健康说课稿《目标，由远及近》

日林，日元放i1.制定开标的原则2.制定门标的：意事3.月标儿含格说课稿《目标，由远及近》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加高中心理健康教育面试的1号考生，我的题目是《目标，由远及近》，接下来开始我的说课。我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、以及说板书设计这七个方面来进行。一、说教材《目标，由远及近》选自上海科技教育出版社高中二年级第六单元的内容。学生在之前已经学习了时间管理、生涯规划、专业选择等主题的心理知识，而本节课的学习是对前面知识的进一步深化。因此，本节课的内容在整本教材中具有知识延续和升华的作用，引导学生走向更深入的自我提升阶段。二、说学情现代教育理论强调“学生为教学的主体，教师为教学的引导者”，所以在教学之始，我先分析学情，了解学生的心理发展现状与需求。高中二年级的学生很容易因为身体与心理的疲劳而出现学习高原期，这种状况下，更容易迷失方向，找不到明确的目标，有的同学即便心中有目标，又不知道如何将目标得以实现。由此，本节课对于同学们提升目标管理能力有着重要意义。三、说教学目标根据教材的分析和新课标的要求，以及针对学生已有的知识储备和认知能力，我制定以下教学目标