高中心理健康说课稿《情绪钥匙》

情绪钥匙1.踢猫效应的启示2.寻找情绪钥匙3.情绪四官格体验活动说课稿《情绪钥匙》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加高中心理健康教育面试的1号考生，我的题目是《情绪钥匙》，接下来开始我的说课。我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、以及说板书设计这七个方面来进行。一、说教材《情绪钥匙》选自上海科技教育出版社高中二年级第五单元的内容。学生在之前已经学习了笑对人生、善待生命、健康生活等主题的心理知识，本节课的学习进一步引导学生如何更好地生活，因此，本节课的内容在整本教材中具有知识延续和提升的作用，引导学生走向更深入的自我提升阶段。二、说学情现代教育理论强调“学生为教学的主体，教师为教学的引导者”，所以在教学之始，我先分析学情，了解学生的心理发展现状与需求。高中二年级的学生虽然在生理年龄上已接近成人，但在心理年龄上还有很多不成熟，情绪情感的波动性依然很大，然而，若不能很好地调节情绪，会严重影响学生的学习与生活。由此，本节课对于同学们提升情绪管理能力有着重要意义。三、说教学目标