高中政治说课稿《人民民主专政的本质：人民当家作主》

《4.1人民民主专政的本质：人民当家作主》说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《4.1人民民主专政的本质：人民当家作主》。下面，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这几个方面进行详细阐述。一、说教材本节课是单元的重要组成部分，主要讲述人民民主专政的社会主义国家性质以及人民当家作主的本质。教材从我国的国家性质入手，深入剖析人民民主专政的特点和优势，引导学生理解人民当家作主的实现途径和重要意义。通过本节课的学习，学生能够系统地了解我国的政治制度增强对我国国家性质的认同，是培养学生政治认同和公民意识的重要内容。二、说学情授课对象为高中学生，他们已经具备了一定的政治理论基础，对国家性质和人民当家作主有初步的认识，但对其内涵和实现途径的理解还不够深入。学生在分析人民民主专政与公民政治参与的关系时可能会存在困难，对如何在实践中体现人民当家作主也缺乏清晰的认识。因此，在教学中需要结合具体案例，引导学生深入思考，帮助他们构建完整的知识体系。三、说核心素养四维目标1.政治认同：深刻理解我国人民民主专政的社会主义国家性质，认同人民当家作主的政治制度，增强对国家的认同感和归属感。2.科学精神：理解人民民主专政的特点和优势，学会用科学的方法分析政治制度，培养理性思维和批判精神。3.法治意识：明确宪法和法律是人民当家作主的根本保障，树立法治观念，养成依法办事的习惯。4.公共参与：积极参与社会政治生活，主动关注国家大事，培养参与民主决策、民主管理和民主监督的能力。四、说教学重难点(一)教学重点