高中政治说课稿《坚持党的领导》

《3.1坚持党的领导》说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《坚持党的领导》。下面，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这几个方面进行详细阐述。一、说教材本节课是单元第三课的开篇内容，聚焦“坚持党的领导”这一核心主题，是理解中国特色社会主义本质特征的关键章节。教材以“党的领导是关键”为逻辑起点，依次阐述党的领导地位、领导方式以及新时代坚持和加强党的全面领导的要求，构建了“地位-方式·实践”的知识体系。通过学习，学生能系统认识党的领导在中国特色社会主义事业中的核心作用，为培养政治认同和公共参与意识奠定理论基础，在整个单元中起到理论支撑的重要作用。二、说学情授课对象为高中学生，他们对党的领导地位有初步认知，但对其历史必然性和科学合理性缺乏深入理解，对“党的领导是全面的、系统的、整体的”这一观点的认识较为模糊。学生可能存在理论与实践脱节的问题，对如何在现实生活中感受党的领导缺乏具体认知。因此，教学中需通过历史案例和生活情境，帮助学生将抽象理论与具体实践建立联系，提升分析能力。三、说核心素养四维目标1.政治认同：认同党的领导地位，理解党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和最大优势。2.科学精神：通过历史与现实分析，理解党的领导的科学性和合理性，培养科学评价党的政策的能力。3.法治意识：认识党的领导与依法治国的相辅相成关系，理解依法执政对建设法治国家的意义。4.公共参与：关注党的决策过程，培养积极参与社会事务、为社会发展贡献力量的意识。四、说教学重难点(一)教学重点理解党的领导在中国特色社会主义事业中的核心地位和作用，以及新时代如何坚持和加强党的全面领导。这是培养政治认同的核心内容，也是学生理解中国特色社会主义的关键。