高中政治说课稿《推动高质量发展(1)》

《推动高质量发展》说课稿·(说课稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加高中政治面试的1号考生，我抽到的题目是《推动高质量发展》，接下来开始我的说课。我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、以及说板书设计这七个方面来进行。一、说教材首先，我来说说教材，《推动高质量发展》是高中政治必修教材中“我国的经济发展”单元的核心内容。作为第三课的重要组成部分，它承接了前两课关于基本经济制度和社会主义市场经济体制的知识，又为后续学习乡村振兴、区域协调发展等具体经济战略奠定理论基础，在整个经济生活模块中起到承上启下的枢纽作用。教材通过系统阐述高质量发展的内涵、意义及实现路径，帮助学生构建对国家经济发展战略的整体认知，是理解新时代中国特色社会主义经济发展逻辑的关键载体。二、说学情现代教育理论强调：“任何教学活动都必须以满足学习者的需要为出发点和落脚点。”我接着分析一下学情，本框内容面向高一年级学生，他们已初步掌握商品货币、市场经济等基础知识，对生活中的产业升级、环保政策等经济现象有一定感知，但对高质量发展的理论深度和实践应用缺乏系统认知。这一阶段学生虽具备基本的逻辑思维能力，但在将抽象理论与具体案例结合时仍显吃力。同时，他们对国家发展大事充满关注，乐于参与课堂讨论，却缺乏将理论转化为实践建议的意识，这为教学中开展情境探究和实践活动提供了切入点。三、说核心素养四维目标（浓缩一点】根据对教材地位与作用的分析，在新课程改革理念的指导下，我制定如下的四维教学目标政治认同：引导学生深刻认识高质量发展是新时代我国经济发展的根本要求，认同其对解决社会主要矛盾、实现民族复兴的重要意义，增强中国特色社会主义道路自信。科学精神：培养学生理解高质量发展的内涵特征，掌握推动高质量发展的原则路径，形成运用经济学原理分析经济现象的科学思维能力。法治意识：让学生知晓高质量发展需要法治保障，理解市场秩序与法律法规的关系，树立遵法守法、维护公平竞争的法治观念。