高中政治说课稿《加快完善社会主义市场经济体制》

开场白尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加高中政治面试的1号考生，我抽到的题目是《加快完善社会主义市场经济体制》，接下来开始我的说课。我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、以及说板书设计这七个方面来进行。一、说教材首先，我来说说教材，《加快完善社会主义市场经济体制》是人教版高中政治必修2《经济与社会》第一单元的重要内容。作为阐述社会主义市场经济体制的关键章节，本课上承“生产资料所有制”的制度基础，下启“经济高质量发展”的实践路径，以共享单车这一生活案例为切入点，系统构建“市场机制一微观主体一宏观调控”的分析框架。教材通过“竞争一监管一诚信”的逻辑链条，引导学生理解“有效市场“有为政府“有序社会”的协同关系，是培养社会主义市场经济制度认同的核心模块。二、说学情现代教育理论强调：“任何教学活动都必须以满足学习者的需要为出发点和落脚点。”我接着分析一下学情，高一学生在知识储备上，已初步了解市场调节的基本原理，但对“市场失灵”的具体表现及政府干预的边界认知模糊，尤其对“企业活力内外因素”的辩证关系理解不深；在思维能力上，正处于从“现象描述”向“本质分析”过渡阶段，对“宏观调控有度”的科学性缺乏系统认知；在生活体验上，对共享单车等新经济形态有直观感受，但难以自主建构“体制完善一经济发展”的理论联系，亟需通过具象化案例搭建认知桥梁。三、说核心素养四维目标根据对教材地位与作用的分析，在新课程改革理念的指导下，我制定如下的四维教学目标：·政治认同：通过探究市场机制有效性，增强对我国社会主义市场经济体制的制度自信，认同“有效市场+有为政府”的独特优势。·科学精神：理解宏观调控“有度”的辩证逻辑，区分不同调控方式，培养用科学思维分析经济现象的能力。·法治意识：通过企业诚信建设案例，树立法治观念，认识征信系统对市场经济的保障作用。·公共参与：激发学生关注经济体制完善，主动参与相关社会议题的讨论与实践。四、说教学重难点根据学生的认知水平和身心发展特点，本节课的教学重难点如下：·教学重点：理解市场经济机制有效、微观主体有活力、宏观调控有度的内涵及实现路径。这是把握社会主义市场经济体制运行规律的关键，·教学难点：分析激发企业活力的内外因素及政府调控“度”的把握。学生缺乏经济实践经验，需通过案例突破认知瓶颈。