高中政治说课稿《文化发展的基本路径》

《文化发展的基本路径》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是统编版(2019)必修4第三单元第9课“文化发展的基本路径”。下面我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、教学反思和板书设计这九个方面进行详细阐述：一、说教材本节课是统编版高中政治必修4第三单元第9课的核心内容，承接前一课“文化发展的必然选择”，系统阐述推动中国特色社会主义文化发展的实践路径，是构建文化发展理论体系的关键环节。教材以“坚定理想信念一立足时代之基一融通不同资源”为主线，层层递进地展现文化发展的逻辑脉络，既体现了马克思主义文化观的基本原理，又紧密结合中国特色社会主义文化建设的实践需求，为学生理解文化发展规律、参与文化建设提供了理论指导和行动指南。二、说学情高中学生已初步具备文化发展的相关知识，对中国特色社会主义文化有一定认知，但在理论深度和实践转化上存在不足。他们正处于价值观形成的关键时期，对文化现象有较强的好奇心，但在分析文化与时代的辩证关系、把握文化创新方法等方面存在思维障碍。同时，学生参与文化实践的意愿较强，但缺乏系统的方法论指导，需要通过课堂教学提升其理论分析能力和实践参与能力。三、说核心素养四维目标(一)政治认同使学生认同中国特色社会主义文化发展路径，坚定文化自信，认识到该路径符合中国国情，能推动社会主义文化繁荣，增强对中国特色社会主义事业的信心。(二)科学精神培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析文化发展问题的能力，科学理解文化与时代、传承与创新、发展与人民的关系，理性看待文化现象。(三)公共参与鼓励学生积极参与文化实践，关注时代问题，主动传承优秀文化、参与文化创新，传播中国特色社会主义文化，为文化发展贡献力量。