高中政治说课稿《正确对待外来文化》

《正确对待外来文化》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是统编版(2019)必修4第三单元第8课“正确对待外来文化"。下面我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、教学反思和板书设计这九个方面进行详细阐述。一、说教材本节课是统编版高中政治必修4第三单元第8课的最后一节内容，在《文化生活》模块中起到总结提升的作用。它承接了前两课“文化的民族性与多样性“文化交流与文化交融”的内容，聚焦于如何在文化交流交融中正确处理外来文化与本民族文化的关系，为学生树拉正确的文化观提供理论指导和实践路径。教材从外来文化的影响、历史上的错误观点、正确对待外来文化的原则等方面构建知识体系，既体现了文化发展的客观规律，又紧密结合我国文化建设的实际需求，是培养学生文化自信和文化创新能力的重要内容。二、说学情高中学生处于文化认知和价值观形成的关键时期，在日常生活中通过多种渠道接触到丰富的外来文化现象，对不同文化有一定的好奇心和兴趣。他们已具备初步的文化分析能力，但在面对复杂的文化现象时，容易陷入盲目崇拜或简单排斥的误区，缺乏对文化交流互鉴规律的系统把握。同时，学生的辩证思维能力正在发展，对于“如何将外来文化与本国国情相结合”等深层次问题，需要通过具体案例和实践活动引导才能深入理解。此外，他们渴望参与文化实践，但在理论指导实践的能力上还有提升空间。三、说核心素养四维目标(一)政治认同引导学生认同中国特色社会主义文化发展道路，坚定文化自信，反对文化复古主义与全盘西化论等错误倾向，坚守中华文化立场，推动社会主义文化繁荣兴盛。(二）科学精神培养学生运用辩证思维分析外来文化的价值与局限，科学把握文化交流互鉴规律，理解外来文化与本国国情结合的必要性，避免盲目崇拜或全盘否定。(三)公共参与