高中政治说课稿《坚持唯物辩证法反对形而上学》

《坚持唯物辩证法反对形而上学》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是《坚持唯物辩证法反对形而上学》。下面我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这几个方面进行说课。一、说教材《坚持唯物辩证法反对形而上学》是高中思想政治必修教材中的综合探究内容，属于辩证唯物主义方法论的核心板块。教材通过对比唯物辩证法与形而上学的基本观点，引导学生树立科学的思维方式。本探究既是对唯物辩证法基本原理的综合运用，也是培养学生辩证思维的关键环节，为后续分析现实问题奠定方法论基础，在教材体系中起到承上启下的重要作用。二、说学情从知识层面看，学生已掌握联系、发展、矛盾等唯物辩证法的基本概念，但对形而上学思维的局限性认识不足，难以在具体情境中辩别两种思维方式的差异。从能力层面讲，高二学生具备一定的抽象思维能力，能通过案例分析理解理论，但在将辩证思维应用于解决实际问题时存在障碍，需要通过贴近生活的实例引导其深化认识。三、说核心素养四维目标·政治认同：认同唯物辩证法的科学性，坚定马克思主义方法论立场。·科学精神：培养辩证思维，能用联系、发展、全面的观点分析问题。·公共参与：运用辩证法观点参与社会现象分析，提升实践能力。·实践创新：在生活中运用辩证思维探索解决问题的新路径。四、说教学重难点·重点：唯物辩证法与形而上学的根本分歧，辩证法的基本观点。·难点：在实际生活中运用辩证法反对形而上学，避免思维片面性。五、说教法采用案例探究法，结合情境教学与问题驱动，通过典型案例对比分析，引导学生自主归纳两种思维方式的差异，增强理论的直观性。六、说学法