高中政治说课稿《运动的规律性》

《运动的规律性》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是《运动的规律性》。下面我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这几个方面进行说课。一、说教材《运动的规律性》是高中思想政治必修教材的重要内容，属于辩证唯物主义世界观的核心板块。教材围绕“规律的客观性“正确发挥主观能动性一切从实际出发，实事求是”三目展开，层层递进地阐释物质运动与客观规律的关系，以及意识能动作用的发挥条件。本框题是对“世界的物质性”的深化，为学生树立科学的世界观和方法论、理解尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系奠定基础，也为后续学习唯物辩证法等内容做好铺垫。二、说学情从知识层面看，学生已掌握物质与运动的基本概念，了解运动是物质的根本属性，但对规律的客观性及主观能动性与客观规律的辩证关系理解存在困难。从能力层面看，高二学生具备一定抽象思维能力，能通过案例分析理解规律的客观性，但在将理论运用于实际问题时存在障碍，需要通过贴近生活的实例引导其从现象中总结规律。三、说核心素养四维目标·政治认同：认同尊重客观规律的重要性，树立正确的世界观和方法论。·科学精神：培养科学探究精神和理性思维能力，理解物质运动的规律性。·公共参与：运用所学知识解决实际问题，提升实践能力和责任意识。四、说教学重难点·重点：规律的客观性；意识的能动作用及正确发挥主观能动性的前提条件；一切从实际出发，实事求是的基本要求。·难点：物质运动规律性的客观性理解；主观能动性与客观规律的辩证关系。五、说教法采用启发式教学法，结合情景探究、案例分析和活动教学，将抽象理论具象化，激发学生思维参与。六、说学法